미래 인력을 위한 기술

교육자, 공무원 및 정책 입안자들은 기술 기반 활동을 기존 커리큘럼과 일상 교육에 통합하여 학생들이 현대의 기술 중심 직장에 필요한 사고방식 및 기술 세트를 형성하도록 도울 수 있습니다.

변화하는 직장

기술이 계속해서 발전함에 따라 현대의 직장 및 직무 환경이 급격히 변화하고 있습니다. COVID-19 팬데믹은 이러한 변화를 가속화했으며 지금은 4차 산업혁명(디지털 및 물리적 시스템이 통합되는 동시에 인간-기계 상호 작용이 증가)에 따라 거의 모든 직업이 기술의 영향을 받고 새로운 기술 세트를 요구하게 될 것입니다.

2018년 McKinsey 보고서는 2030년까지 고급 기술을 사용하며 보내는 시간과 사회적, 정서적 능력 및 고급 인지 능력에 대한 수요가 두 자릿수 증가를 보일 것으로 예상했습니다(미국 및 유럽).1 2020 세계 경제 포럼(WEF) 미래 고용 보고서의 데이터에 따르면 기업들은 신기술의 채택에 대응하여 작업장을 재구성하고 작업 프로세스를 디지털화할 것으로 예상합니다. 데이터 검색 및 처리와 반복 작업에는 기계 및 알고리즘이 적용되고, 인간 근로자는 의사결정, 추론, 커뮤니케이션 및 관리 활동에 집중하게 될 것입니다.2

성인들은 이미 특정 산업에 몰두하면서 새로운 기술을 개발할 수 있지만, 학교에 다니는 학생들은 어떨까요? 기술이 급변할 때 학생들이 이와 유사한 속도로 현대 기술을 습득하는 것이 중요합니다. 인텔은 학습 환경에서 기술이 지원하는 스킬 기반 학습 관행을 청소년에게 도입하면 이들이 향후 어떤 직업을 추구하기로 결정하든 스스로를 준비시킬 수 있다고 믿습니다.